10月24日，综合楼7楼3会议室，2018年度“辅导员素质提升工程”之系列讲座顺利举办，上海市德育中心副主任宗爱东、复旦大学教授邱柏生应邀分别作了专题讲座。学生工作部部长许瑛瑛主持了此次活动，学生工作部副部长陈凌申、二级学院党总支副书记、专职辅导员、班主任、部分学工部成员认真聆听了讲座。

（图为讲座现场）

上午，上海市德育中心副主任宗爱东以“辅导员科研素养提升”为主题，以科研素养需要与职业幸福感紧密相连为切入点，以辅导员科研素养提升的内在动力、一般方法和实现途径为内容，帮助辅导员们在整体上对科研素养的提升有了一个全新的认识。在讲座中他以大量具体研究课题为案例，详实地讲述了科研选题、理念构造、研究内容设置等方面该如何突破。他还提出学术能力的提升可以从课题申报开始，其次，需要拓宽阅读视野，并且进行有责任的文章发表，同时应注重学术交流，最后，他指出，用心与勤奋是提升自身科研素养的关键。

（图为讲座现场）

    下午，复旦大学邱柏生教授以“以辅导员理论宣讲素养提升”为主题，从辅导员的理论起点应紧紧围绕深入把握学生成长成才规律，并且从当代大学生群体的个别规律、特殊规律、一般规律来构建自身的理论起点，深入认识和了解工作对象，才能不断提升自己的理论水平、科研水平和宣讲能力。在方法上，他总结了“知识引领”、“价值彰显”、“逻辑支撑”、“人格感召”和“话语魅力”五个方面，并用生活中的例子生动形象地阐释了马恩基本理论作为辅导员理论基础的重要性、学习路径以及把握辅导员理论宣讲能力的关键。最后，他强调作为教育者，让学生做到的，我们自己首先做到，只有这样，才能及时化解各种矛盾，促进学生成长成才。

许瑛瑛在活动结束时总结到，“辅导员素质提升工程”是我校学生工作部重点打造的项目，希望一线辅导员和学生工作者们能通过业界“大咖”们传授的理论及实践经验，用科学的思想和先进的方法武装头脑，不断提升自身的业务能力和职业素养，深入了解当代大学生群体的特点，把握学生成长成才规律，不断聚焦辅导员的工作场域，并且在未来，学校将会搭建更多的平台，促进我校辅导员职业化和专业化水平的提升。

（撰稿：张娓娓；摄影：张雨琳；审核：许瑛瑛）